PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BOOKLET BALITAR (BACA TULIS HITUNG BANGUN RUANG) PADA MATERI MATEMATIKA UNTUK PEMBELAJARAN NUMERASI KELAS IV SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keterbacaan bahan ajar booklet Balitar (Baca Tulis Hitung Bangun Ruang) pada materi matematika untuk pembelajaran numerasi kelas IV SD. Bahan ajar booklet Balitar (Baca Tulis Hitung Bangun Ruang) yang khusus membahas materi matematika geometri bangun ruang. Materi tersebut untuk pembelajaran kelas IV Sekolah Dasar dan memiliki tujuan untuk membantu siswa merasa kesulitan dalam pembelajaran numerasi bangun ruang. Kesulitan yang dihadapi meliputi penyelesaian soal cerita numerasi dan penerapan rumus matematika.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan R&D (Research and Development) model pengembangan 4D S.Thiagarajan, dkk. (1974) terdiri dari empat tahap. Namun, dalam penelitian ini peneliti hanya mengadopsi model 4D (define, design, develop, dessiminate) yang dibatasi sampai tahap (develop). Data yang di ambil di analisis secara kuantitatif menggunakan hasil validasi ahli dan kualitatif berupa saran dan masukan dari dosen maupun validator. Tahap define peneliti melakukan analisis ujung-depan di 3 sekolah wilayah Kabupaten Blitar. Kegiatan ini dilakukan dengan observasi, wawancara guru dan siswa kelas IV, serta memberikan angket kepada siswa. Setelah memperoleh data peneliti melakukan analisis konsep, rumusan tujuan pembelajaran, dan analisis tugas. Pada tahap design produk peneliti melakukan penyusunan media, penyusunan format, dan rancangan awal penelitian yaitu proses pembuatan produk bahan ajar booklet Balitar. Setelah merancang produk bahan ajar, pada tahap develop, peneliti melakukan pra-validasi kepada dosen pembimbing dan dilanjutkan revisi tahap 1. Kemudian peneliti melakukan uji kelayakan yaitu validasi ahli yang meliputi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Tahap revisi dari validator dilakukan untuk memperbaiki kekurangan dan kelemahan produk bahan ajar. Tahap uji keterbacaan terhadap bahan ajar booklet ini dilakukan pada siswa kelas IV SD yang telah menerima materi menggunakan booklet Balitar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk uji kelayakan dan angket keterbacaan guru dan siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan data kualitatif dan deskriptif kuantitatif.
Hasil validasi ahli oleh ahli materi 78,3%, ahli media 81,4%, dan ahli Bahasa 84,1%. Hasil penilaian rata-rata 81,2%, dengan kriteria sangat layak. Uji keterbacaan oleh guru kelas IV memperoleh skor 89,6% dalam kategori sangat layak. Uji keterbacaan siswa kelas IV SD memperoleh skor 83,8% dikategorikan sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa uji kelayakan bahan ajar booklet Balitar yang divalidasi oleh ahli memberikan penilaian sangat layak untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam materi matematika untuk pembelajaran numerasi kelas IV SD.