PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME LABADA (BELAJAR BANGUN DATAR) DALAM METODE TGT TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) menjelaskan pengaruh penggunaan media game LABADA dalam metode TGT terhadap peningkatan minat belajar pada pembelajaran matematika siswa kelas V sekolah dasar, 2) menjelaskan pengaruh penggunaan media game LABADA dalam metode TGT terhadap peningkatan hasil belajar pada pembelajaran matematika siswa kelas V sekolah dasar, 3) menjelaskan pengaruh penggunaan media game LABADA dalam metode TGT terhadap peningkatan minat dan hasil belajar pada pembelajaran matematika siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu pretest-posttest non-equivalent control group design.
Hasil Uji T variabel X terhadap Y1 diperoleh nilai t hitung 2.142 > t tabel 2.056 dan nilai Sig. 0,042 < 0,05. Hasil Uji T variabel X terhadap Y2 diperoleh nilai t hitung 2.413 > t tabel 2.056 dengan nilai Sig. 0,023 < 0,05. Hasil uji manova diperoleh f hitung minat 22.863 > f tabel 4.21 dengan Sig. 0,000 < 0,05, dan f hitung hasil 84.419 > f tabel 4.21 dengan Sig. 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa : 1) penggunaan media game LABADA dalam metode TGT berpengaruh terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas V sekolah dasar, 2) penggunaan media game LABADA dalam metode TGT berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar, 3) penggunaan media game LABADA dalam metode TGT berpengaruh secara simulatan terhadap peningkatan minat dan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar.

Kata Kunci : minat belajar, hasil belajar siswa