Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pendidika Pancasila Siswa Kelas X SMA 3 Kota Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas X SMA Negeri 3 Kota Blitar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan pre-test and post-test. Sampel penelitian ini berjumlah 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen menerapkan model pembelajaran TGT, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dan dianalisis menggunakan uji statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran TGT secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa model TGT efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.
Kata Kunci : Teams Games Tournament (TGT), Minat Belajar, Pendidikan Pancasila, Pembelajaran Kooperatif