Implementasi Proyek Pendidikan Berkelanjutan Berbasis Wirausaha Lingkungan melalui Pelatihan Guru Sekolah Dasar

Penerapan pembelajaran berbasis proyek yang berorientasi pada pembangunan berkelanjutan
masih terbatas pada jenjang sekolah dasar, sehingga diperlukan peningkatan kompetensi guru
dalam merancang pembelajaran kontekstual berbasis potensi lingkungan sekitar. Kegiatan
pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan
kemampuan guru dalam menerapkan Education for Sustainable Development (ESD) dan
Project-Based Learning (PjBL) di SD Negeri Gembongan 2, Kabupaten Blitar. Metode
pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, pelatihan konsep, pendampingan penyusunan
modul ajar proyek, implementasi pembelajaran di kelas, serta monitoring dan evaluasi melalui
pretest–posttest, observasi, dan angket. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan
pemahaman guru terhadap konsep ESD dan PjBL sebesar 47% setelah pelatihan, serta 100%
guru berhasil mengembangkan dan menerapkan minimal satu modul ajar proyek terkait isu
lingkungan di sekolah. Proyek yang dikembangkan juga memuat unsur wirausaha lingkungan,
seperti pengolahan sampah menjadi produk kerajinan, pembuatan kompos, dan budidaya
tanaman bernilai ekonomi, sehingga memberikan pengalaman langsung bagi siswa dalam
memadukan kepedulian ekologis dengan praktik kewirausahaan sederhana. Selain itu,
keterlibatan aktif siswa meningkat selama pelaksanaan proyek yang berdampak pada
penguatan kesadaran lingkungan dan kemampuan berpikir kritis.