PERANAN MAHASISWA PENGELOLAAN PEMBELAJARAN (PP) PROGRAM STUDI PPKN SEBAGAI GURU PENGGANTI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMAN 4 KOTA BLITAR

ABSTRAK
Parasuti, Elok Devita. 2025. Peranan Mahasiswa Pengelolaan Pembelajaran (PP)
Program Studi PPKN Sebagai Guru Pengganti dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa di SMAN 4 Kota Blitar. Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Unieversitas Islam Balitar. Pembimbing: (I) Arik Cahyani, S.Pd., M.Pd., (II)
Dr. Udin Erwanto, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Peran Mahasiswa, Guru Pengganti, Motivasi Belajar, Pengelolaan
Pembelajaran (PP), PPKn.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan mahasiswa program
Pengelolaan Pembelajaran (PP) Program Studi PPKn sebagai guru pengganti dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 4 Kota Blitar. Menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi pembelajaran
sebelum kehadiran mahasiswa PP cenderung konvensional dan monoton, yang
mengakibatkan rendahnya motivasi belajar siswa. Kehadiran mahasiswa PP
membawa perubahan signifikan dengan menerapkan metode pembelajaran yang
variatif, interaktif, dan relevan dengan karakteristik siswa generasi Z, seperti
diskusi kelompok, permainan edukatif, dan pemanfaatan media digital. Pendekatan
komunikasi yang lebih dekat dan tidak kaku juga berhasil membangun suasana
kelas yang lebih nyaman dan egaliter, sehingga meningkatkan partisipasi,
antusiasme, dan kehadiran siswa. Disimpulkan bahwa mahasiswa PP tidak hanya
berperan sebagai pengganti formal, tetapi juga sebagai agen transformasi yang
berhasil menciptakan iklim belajar yang positif dan inspiratif, sehingga mampu
meningkatkan motivasi belajar siswa secara efektif.