PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI VIRUS SMA KELAS X

Ulya, Amilil. 2025. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Materi Virus SMA Kelas X. Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Balitar. Pembimbing: (1) Eva Nurul Malahayati, M.Pd. (2) Dhamas Mega Amarlita, S.Si., M.Pd
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Augmented Reality, Virus
Materi Biologi, khususnya topik virus sering dianggap sulit dipahami oleh siswa karena bersifat abstrak, tidak dapat diamati secara langsung, dan memerlukan visualisasi yang konkret. Keterbatasan tersebut membuat proses pembelajaran kurang interaktif dan belum mampu menjawab kebutuhan siswa abad ke-21. Untuk mengatasi masalah tersebut, diperlukan solusi berupa pengembangan media pembelajaran inovatif yang mampu memvisualisasikan konsep abstrak secara nyata, dengan memanfaatkan teknologi Augmented Reality (AR). Tujuan Penelitian ini yaitu mengetahui kelayakan dan keefektivitasan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) Pada Materi Virus SMA kelas X.
Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) yang diimplementasikan secara terbatas pada kelas X-3 SMAN 1 Kademangan. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli, angket kepraktisan, angket respon guru dan siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan masuk dalam kategori sangat valid dengan rata-rata nilai validasi sebesar 96%. Uji kepraktisan yang dilakukan oleh siswa memperoleh skor 93% dan oleh guru 85%, keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menggunakan angket respon guru dan siswa menunjukkan persentase 82% (Sangat Positif) dan 79% (Positif). Temuan ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality efektif digunakan untuk siswa pada materi virus di kelas X SMA. Media ini diharapkan dapat menjadi solusi inovatif dalam menjawab tantangan pembelajaran di era digital serta memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan interaktif.