PERBEDAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN BERBANTUAN MEDIA FLIP CHART UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Untuk mengetahui
penggunakan model Project Based Learning berbantuan media flip chart pada
mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD. (2) Untuk mengetahui
perbedaan model Project Based Learning (PJBL) berbantuan media flip Chart
untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran
Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan jenis
penelitian kuantitatif dengan eksperimen semu dengan menggunakan desain
pretest dan posttest. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kanigoro 03
dengan jumlah populasi 47 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam
penelitian ini adalah sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas
eksperimen dengan jumlah 24 siswa dan kelas kontrol 23 siswa. Instrumen
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen tes kemampuan berpikir
kreatif. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah uji Mann Whitney
dengan hasil yang diperoleh yaitu <0.05. Maka hipotesis diterima yang artinya
terdapat perbedaan yang signifikan penggunaan model pembelajaran Project
Based Learning dengan berbantuan media flip chart terhadap kemampuan
berpikir kreatif siswa kelas IV SD Negeri Kanigoro 03.